Innovation Project – O Que é Inovação? – IV


símbolos das 17 metas globais para 2030
 Imagem: Wikimedia Atribuição: Free

     O mundo de hoje é diferente do mundo de amanhã.

     Milhares de animais estão em vias de extinção por causa de nós.

     Também há milhões de pessoas que vivem na pobreza.

      Com a intervenção de cada um podem criar-se ajudas fortes através de instituições fiáveis.

     Todos podemos ajudar o nosso mundo, todas as raças e culturas, com todas as nossas diferenças, cada um de nós.

       Podemos dar prioridade ao mundo ao menos por 10 m, em cada dia da nossa vida.

Alexandre B, 6D 

energia limpa e sustentável símbolo amarelo das metas com um sol radiante brancoImagem: wikimedia Atribuição: Public Domain    

     Eu acho que o nosso planeta está a melhorar na evolução, mas na poluição não.

     Nós devíamos pensar um pouco: a energia limpa custa mais, mas não devia ser assim, poio o sol e o vento não se pagam: então devia ser mais barato!

    A energia que polui custa menos e é pior, aqui nota-se como o ser humano não é perfeito.

    Hoje podemos ter, em nossas casas, painéis solares; podíamos pagar um euro como imposto para ajudar a manter o ar limpo.

Afonso F, 6Dsímbolo da meta seis, água limpa e sanitários, recipiente branco contra fund ozul

Imagem: wikimedia Atribuição: Public Domain

      É muito importante termos água limpa; por exemplo, podemos evitar comprar objetos de plástico, pois é uma forma de poluir; podemos não usar palhinhas nos restaurantes ou quando o compramos algo tentarmos evitar o plástico.

     O problema do plástico é que, como é leve, voa facilmente para o mar e polui; muitos os animais marinhos podem morrer por causa disso, como em Bali. Por isso aí se proibiram os plásticos até 2018.

Tomás M, 6D

Tecnologia Aeronáutica

  avião blackbird voando sobre os Alpes   Imagem: Wikipedia  CC Atribution Share Alike 3.0

     O Avião mais rápido do mundo é o Blackbird pelo menos até 2005; tem 73 metros de comprimentos e a sua envergadura é de 79, 80m e nele podem viajar 850 pessoas. Até 1990 foi um avião militar, depois passou a levar passageiros.

     Este avião é muito extraordinário; foi construído para ser o melhor a voar. Fascina-me o quão incrível é o facto de um avião poder voar tão rápido.

    Houve um amigo meu que me disse que a mais extraordinária montanha russa é inteiramente montada em madeira. Há uma no Dubai.

Afonso F, 6D

A Casa de Natal

http://www.mapav.com/santarem/ferreira_do_zezere/pias/Imagem: Mapav.com     

     Este Natal, no dia 25 de Dezembro, eu fui a Pias, Ferreira do Zêzere, onde estivemos numa casa gigante!

     A casa tinha um trampolim, uma campo de futebol, uma vista linda, um jardim enorme e ainda um parque de estacionamento no exterior.

     No interior, mal abrimos a porta, temos, dos dois lados, dois quartos; se andarmos em frente e virarmos para a esquerda, temos um quarto, uma casa de banho e outro quarto. A seguir, temos as cozinhas, e, ainda ao lado, a enorme sala de jantar; em frente, abre-se a sala de jogos de tabuleiro; logo a seguir, a sala de estar; desde aí vamos dar á entrada. 

    No piso de cima, havia um quarto, depois uma sala onde nós tocamos numa orquestra. Aí também se abria um quarto dentro da sala. A seguir um quarto de crian ças; em frente, um outro quarto com duas  casas de banho e depois, ainda outro quarto.

     Depois de visitarmos a casa de Natal, fomos passear e fazer “caches”.

Afonso F, 6D

Autogestão e Estratégias de Estudo

https://getstencil.com/app/saved

     Imagem: Stencil

     Esta tarde, na Oficina, o Afonso F e o Alexandre B do 6ºD partilharam a sua reflexão sobre o seu itinerário de estudo desde o início do ano.

1 – Horário de estudo em casa

Afonso Posso aperfeiçoar o meu horário pessoal por escrito, atendendo a que tenho Natação duas vezes por semana e vou começar o Inglês, aqui no CAD.

AlexTenho horário fixo de estudo nos dias da explicadora e nos outros faço-o com a mãe; o tempo de trabalho depende se vou ou não a casa da avó.

2 – Intervalos durante o Estudo

AfonsoA Mãe obriga-me a estudar um tempo determinado e depois faço intervalos. Se estou com o Pai, nesses intervalos,  saio de bicicleta pela Serra de Sintra, fazer “Cache”, que é um jogo em que usamos uma aplicação do telemóvel.

Alexandre – A minha mãe dá- me uma hora ou meia-hora, para eu descansar e fazer o que eu quiser.

3 – Qual o grau de dificuldade do TPC que tem prioridade? 

Afonso  – Começo pelos TPC mais fáceis, para ser mais rápido e fico com tempo para os mais longos;  assim, se não conseguir fazer todos, tenho menos para justificar na Agenda.

Alex Começo com os TPC mais difíceis, para ficar com mais tempo  livre. Chego a casa, descanso e só depois vou estudar. Dou prioridade a Português e a Matemática.

Afonso – Se eu tiver TPC numa disciplina em que só volto a ter aula daí a dois ou três dias, se tiver mais outros TPC para o dia seguinte, espero pela  véspera da próxima aula; senão despacho logo.

Alexandre – Faço logo, normalmente.

4 – Preparação de Testes

Afonso Na véspera faço um resumo  e 3 ou 2 dias antes a minha Mãe escreve os apontamentos para eu estudar por partes.

Alex Na véspera faço uma revisão: com a minha explicadora; antes, em cada dia, fazemos os TPC e depois, vemos na Agenda quais os testes que se aproximam e vamos estudando  por partes.

5 – Estratégias de Estudo

Alex –  Leio sempre 3 vezes por parágrafos; repito duas vezes; nas perguntas, repito 3: a 1ª vez, em geral, não percebi, a 2ª foi mais ou menos, a 3ª vez, já tenho a certeza do que se pede.

Afonso – Leio sempre 3 vezes as perguntas e duas os parágrafos; só às vezes faço resumos. Geralmente os apontamentos da minha Mãe são perfeitos e não os escrevo.

6 – Ao rever mentalmente uma regra, uma fórmula matemática ou uma informação para ser classificada, forma-se uma imagem interior visual ou auditiva? Como é o  “fantasminha mental”. Ex:  Experimentemos somar 49 com 11.

Alex – Ouço o pensamento.

Afonso – Depende – O  pensamento ditou: “quarenta e nove mais um cinquenta mais dez sessenta”.

Alex – Eu vi 49 + 1 = 50 +10 = 60

Afonso – Quando me pedem contas eu primeiro faço auditiva e depois visualmente.

Alexandre – As contas difíceis eu torno-as fáceis.

7 – O que favorece a concentração?

Alex – Fechar-me no quarto, em silêncio total, fecho os vidros das janelas e começo a raciocinar, amo  o estudo.

Afonso – Não consigo estar muito tempo em silêncio, começo a distrair-me e então ponho alguma música. Não muito agitada, mais “soft”. Gosto de estar sentado no sofá da sala ou no meu quarto.

A Oficina de Escrita agradece este precioso contributo para a nossa iniciação em questões de Metacognição.

Afonso F e Alexandre B, 6D

Conversas na Oficina

As Melhores Férias de 2017

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     Este Verão extraordinário, estive no Algarve e no Alentejo, com os meus queridos Amigos e Família.

     Quando estava nas praias do Algarve, via o mar claro, as pessoas a divertirem-se, as rochas castanhas, a areia brilhante e muitos chapéus de sol.

      Fiz muitas diversões fixes na praia, como: futebol, volei, raquetes, bodyboard, nadar e mergulhar nas ondas e ainda jogar com uma bola que salta na água.

     Gostei imenso de ir à piscina e recebi duas boias novas: uma, enorme, cor de flamingo e em forma de flamingo; outra, redonda, de várias cores, para descansar.  Basicamente cabíamos todos no flamingo, não lutávamos, mas queríamos todos chegar à boia e ficávamos lá.

     Sempre que jogava com os amigos ou me atirava para o mar sentia-me feliz, calmo e em liberdade.

Afonso F, 6D