Semana 10 – O Nosso Desafio Final

Este Artigo é a Tradução autorizada do Artigo Week 10 – Our final challenge  escrito por  Miss W que criou os Desafios Internacionais de Blogs para Estudantes  e administra o Blog do Desafio Internacional que ocorre em Março e em Setembro de cada ano letivo.

This post is the authorized translation of  Week 10 – Our final challenge Posted in InformationSeptember 2013 | Tagged  BY 

     Estivemos juntos cerca de três meses. Houve momentos altos ( Uau! Foi o máximo conseguir publicar aquele inquérito!) e momentos difíceis (Oh, esta semana o desafio é aborrecido – temos de o fazer?)   

   Agora é tempo de avaliar – a maior parte dos professores pedem aos alunos que o façam depois de estudarem um assunto durante um certo tempo.

Esta avaliação tem duas partes:

  1. analisar o seu próprio blog
  1. avaliar o desafio

Esta é uma auditoria ao vosso  blog desde o início de Setembro de 2013.

  • Quantos artigos foram escritos?
  • Quantos se basearam na vida da escola, nos vossos próprios interesses ou pedidos pelo desafio?
  • Quantos comentários recebeu de colegas, professores ou estudantes estrangeiros?
  • Que artigo recebeu mais comentários? Que motivos encontram para isso?
  • Que artigo gostaram mais de escrever e porquê?
  • Houve mudanças de tema no blog e porquê?
  • Quantos widgets tem o vosso blog? Parece-vos ser demais ou demasiado pouco?
  • Quantos estudantes estrangeiros têm na vossa lista de blogs preferidos?

Agora peçam a outro estudante ou professor da vossa escoal/pai/mãe  que possam não ter lido o vosso blog, para fazer uma auditoria.

Sentem-se ao seu lado enquanto eles navegam pelo vosso blog, gravem as suas observações à medida que eles vão interagindo com o blog. Quando terminarem, coloquem-lhe as seguintes perguntas: 

  • Quais foram as suas primeiras impressões sobre este blog?
  • O que chamou a sua atenção?
  • O que é que o desconcentrou no blog?
  • Que sugestões me pode dar para eu melhorar o meu blog?

Escrevam um artigo sobre a auditoria ao vosso blog.

Parte 2  – Avaliar o desafio. 

Este é o décimo primeiro desafio e por vezes sinto como as atividades se estão a tornar repetitivas, especialmente para aqueles alunos que já participaram em mais do que um grupo de desafios. Por favor, deixem algumas sugestões nos comentários sobre boas ideias que gostariam de ver incluídas no Desafio, no futuro.

As Nomeações Estão Abertas

Este Artigo é a Tradução autorizada do Artigo Nominations now open escrito por  Miss W que criou os Desafios Internacionais de Blogs para Estudantes  e administra o Blog do Desafio Internacional que ocorre em Março e em Setembro de cada ano letivo.

This post is the authorized translation of  Nominations now open Posted in InformationSeptember 2013 | Tagged  |  BY 

Aqui fica o formulário para preencher com as vossas nomeações para as secções de Blogs de Estudantes e de Turmas dos Prémios Edublogs. Se desejarem visitar as outras secções, cliquem neste link. Se quiserem fazer nomeações nas outras secções, verifiquem primeiro como as hão-de nomear. É ligeiramente diferente do método que seguimos aqui.

Se vocês nomearam aqui no nosso formulário para blogs de estudantes ou de turma, não precisam de fazer a nomeação outra vez na página dos Prémios da Edublogs. 

  1.  Façam a nomeação nas duas categorias de blogs, se quiserem!
  2. Não se podem nomear a si próprios! ;)
  3. As nomeações têm de se tornar públicas – no vosso blog, num forum, num ning, num site de escola, etc.
  4. Mesmo que o vosso blog favorito já tenha sido nomeado, é melhor nomeá-lo outra vez.
  5. As categorias competem entre si, e só as mais nomeadas chegarão ao turno da votação.
  6. Partilhem as vossas nomeações usando twitter (#eddies13), facebook, Google+ and email, se têm a idade própria.

Semana 9 – Parte B

Este Artigo é a Tradução autorizada do Artigo  Week 9 – Part B escrito por  Miss W que criou os Desafios Internacionais de Blogs para Estudantes  e administra o Blog do Desafio Internacional que ocorre em Março e em Setembro de cada ano letivo.

     Ao longo das duas últimas semanas,estiveram a considerar o que é que contribui para  tornar um artigo excelente. Esta semana vamos ampliar esta pesquisa para

O que é que torna um blog excelente?

   Naturalmente, um blog excelente deverá incluir excelentes artigos, mas que mais deverá apresentar?

  Talvez também devamos considerar

  • a montagem, a disposição das imagens e textos no blog
  • o tema de fudo
  • as barras laterais
  • os widgets
  • o cabeçalho

    Uma pessoa pode escrever artigos magníficos, mas ter widgets na barra lateral esquerda que descaem sobre a escrita. Pode haver música a tocar alto assim que um visitante abre o blog. Pode existir uma mascote barulhenta que fica a guinchar enquanto o leitor se tenta concentrar para ler um artigo. Pode haver neve a cair pelo blog inteiro distraindo o visitante dos vossos artigos.

Este ano é o décimo aniversário dos Prémios Edublogs

Estamos a convidá-los para participarem na atribuição dos prémios nomeando excelentes blogs de estudantes e de turmas. Aqui estão listas dos blogs nomeados desde o ano passado para  students classes. Na minha opinião, ser nomeado é tão importante como chegar a ganhar um desses prémios. Nem todas as nomeações chegam à lista final.

Para a vossa nomeação contar, TÊM de fazer o seguinte:

  1. Escrevam um artigo no vosso blog a nomear o blog da vossa escolha.
  2. Dêem razões para as nomeações, porque o consideram um blog ótimo.
  3. Não podem nomear o vosso próprio blog.
  4. No vosso artigo, incluam um link para o blog da pessoa que estão a nomear.
  5. Quando tiverem publicado o vosso artigo, voltem aqui para preencher o formulário [no artigo original –  ntd]. A vossa nomeação só será válida se preencherem esse formulário.

Só podem nomear um blog em cada categoria. Há outras categorias que poderão usar tais como  new blog e individual blog.

Finalmente, podem escrever 4 artigos nomeando um blog em cada uma destas categorias – estudante, turma, novo e individual. Preencham este formulário para cada artigo que escreverem.

PS Vou acrescentar o formulário mais tarde ainda hoje.