Natal 2015

Christmas red ballsPhoto Credit: Tambako The Jaguar via Compfight

      Natal : Chegaram todos de uma vez – bombardearam-nos com a família toda de uma vez!       

     Eu e o meu primo jogamos um pouco de PS4 enquanto a festa não aquecia.

     E lá fomos ao bacalhau. A minha irmã, com uma cara de enjoada, disse que não queria e não comeu. Mas eu comi!

    Passámos para o espetáculo de Piano: canto, anedotas e poemas. Foram todos os rapazes para a cave jogar um jogo com cerveja ( eu e o meu primo metemos um bocado de vodka no nosso Ice Tea).

     Assim foi a nossa noite. Só no dia seguinte é que recebemos presentes. Quando jantamos no dia 24, com a família do nosso pai, eles dão os presentes aos meus pais e metem no meu sapatinho… 

(Transcrição)    Miguel F, 7B

É o Bom da Natureza

       Jaw in jaw
Photo Credit: Tambako The Jaguar via Compfight

      – Bom Dia. Vou contar-vos um momento inesquecível. Estava com o Vasco a passear numa floresta e perdemo-nos. Andámos, andámos e eu disse:

     – Olha, Vasco, uma cabana! Vamos entrar.

     – Sim, deve ter comida – disse, esfomeado, o Vasco, pois não almoçara.

     Entrámos e…

     – Oh, meu Deus, lindo! – gritaram Miguel e Vasco em coro. – Armas de todos os tipos e feitios, de todos os materiais!

     O Vasco saltou disparado dizendo:

     – COMIDA!

     Comemos e bebemos, treinámos e lutámos, até que os lobos estavam a caminho. Nós avistámos mochilas que enchemos de armas, vestimos armaduras, guardamos comida nas mochilas e chegou a hora de combatermos.

     – Oh não! O Vasco ficou sem perna e sem braço! –  Aí eu passei-me, tirei da mochila todas as armas que consegui, a combinação de golpes era muita até ao final.

     Eu ajudei o Vasco a andar e vimos a minha Mãe.

Escrito por Miguel F 6C

Miguel F: Reflexão sobre a Prática de Estudo – I Parte

   
Creative Commons License Photo Credit: Jake Bouma via Compfight

     1. Formas de dinamizar o trabalho de aprender:

R: Acho que devia haver mais oralidade interativa na aula. Em casa, deito-me na cama da minha Mãe, com os cobertores, pego num livro e numa taça de cereais para ir comendo à mão e tento decorar. Depois peço ao Pai ou à Mãe, dependendo de quem está livre, para me fazerem perguntas. Se não sei, volto a treinar. Com o meu Pai, para o teste de HGP, leio um pouco, escrevo durante 30m as respostas a 9 perguntas; se não conseguir escrevê-las, estudo mais 30 m, se conseguir, posso jogar ipad durante 15m.

    Para decorar, leio vezes sem conta. Primeiro, tento compreender, depois memorizo: vejo uma frase na minha cabeça e, em seguida, leio-a. Sou como um IPad, vou passando as imagens dentro de mim: aparecem-me as respostas às perguntas sobre um texto.

     Uma coisa muito interessante é que eu, na aula, estou a brincar, mas a minha antena de lobo está sempre virada para o professor. Durante o teste, eu vejo as frases do livro e ouço a voz do professor a falar sobre as coisas que ele disse, mesmo nos momentos em que estava distraído.Acho isto muito curioso. Desta vez tive 75% a HGP.

2. Estratégias para otimizar a concentração durante o trabalho de aprender:

     Pôr pequenos objetivos de escrita: em aula, aumentarem de semana em semana; por exemplo, num dia copio 4 frases, no próximo dia outras 4 frases, no dia seguinte já são 6.

3. Fatores que contribuem para a qualidade dos trabalhos escritos:

     Ajudou-me a sugestão do Sanchez: todos os dias, treinar um pouco em casa. Gosto de usar um tipo de caneta em que o tubo é de cartão, compra-se no Office Center; é do tamanho da minha mão, é adequada e tem um deslizar perfeito.

Reflexões ditadas por Miguel F 6C