Dançar a Vida

Teatro Tascabile Di Bergamo (20)Creative Commons License Photo Credit: Pauline Randall via Compfight

O que significa a Dança para ti?

Significa uma melodia que me constrói, que, quando a sinto, parece que estou no meu verdadeiro mundo, um mundo que só eu sinto, parece que, aí, sou um país que se movimenta.

Como crias coreografias?

Mesmo que esteja sentada no carro, desde que ouça música, não sou eu que faço com que os meus pés se mexam. Eles mexem-se. E eu não consigo evitar.

Que estilo de dança mais aprecias?

Aprecio, acima de tudo, danças de salão. Adoro valsas. Foi uma professora cá da Escola, a professora Paula, da Dança-Jazz, que me ensinou. Já fui dançar, com ela, fora, num palco, diante de uma plateia cheia. Também dancei no Sarau da Escola. Os rapazes fizeram “Uuu-Uuuu” quando eu fiz uma espécie de remoinho com o corpo. A minha Mãe estava na assistência e apeteceu-lhe gritar: “- É a minha Filha!”

Como relacionas Dança e Liberdade?

Mesmo que não dancemos bem, podemos sentir o nosso corpo e deixar que ele nos leve. Assim, não é preciso pedir aos nossos pais para termos liberdade: basta dançar ou fazer algo de que gostamos muito.

Martha Graham, uma bailarina que fundou a Escola de Dança Moderna, inspirou um livro chamado “Dançar a Vida”. O que pode ser, para ti, “dançar a vida”?

Sentir todos os dias uma sintonia desde o momento de acordar, viver a vida como se fosse um espetáculo. A dança leva-me a todo o lado: se a dança quiser que eu caia, eu caio; se a dança quiser que eu salte um muro, eu salto. A dança é que me assegura o equilíbrio.

Este ano, estás a praticar com consistência ou improvisas como amadora dedicada?

Neste momento, estou à espera que haja um número de inscrições suficiente para abrir as aulas de Modern Jazz contemporâneo, com a Prof. Paula, às 3ªs e 5ªs, a partir das 16h30, no CAD.

Convido todas as leitoras a inscreverem-se!

Mafalda B 6B

 

Semana 9 – Parte A

Este Artigo é a Tradução autorizada do Artigo  Week 9 – Part A escrito por  Miss W que criou os Desafios Internacionais de Blogs para Estudantes  e administra o Blog do Desafio Internacional que ocorre em Março e em Setembro de cada ano letivo.

 

Blue mists at Snoqualmie Falls
Photo Credit: joiseyshowaa via Compfight

Blue mists at Snoqualmie Falls

     Esta semana o desafio vai ter duas partes. Na verdade, todos vão ter duas semanas para realizar os desafios. Vou publicar a Parte B mais tarde, durante a semana

     O desafio da semana passada foi sobre o que é que faz com que um artigo se torne excelente. Uma vez que estive a ler muitos dos vossos artigos, acabei por resumir os traços essenciais que fazem um artigo excelente: 

  1.  Um Título Cativante.
  2.  Incluir  imagem, seja uma fotografia, uma tira de B.D., um vídeo ou outra ferramenta da web 2.0, como Padlet ou Glogster.
  3.  Expor um assunto interessante onde se expresse a paixão do autor.
  4.  Ser bem escrito, não apenas copiado e colado de outro sítio.
  5.  Mostrar que o texto foi corrigido quanto à ortografia e à pontuação.
  6.  Apresentar o texto organizado em parágrafos.
  7. Incluir lhiperligações para outros sites sobre assuntos semelhantes.

     Assim, o primeiro desafio desta semana consiste em vocês escreverem o melhor artigo da vossa vida. Tentem incluir todas as condições mencionadas acima.

    Temas à Escolha

 As minhas atividades favoritas

 Lugares que eu gostaria de visitar noutro continente

 O meu futuro

 Tema livre

     Quando tiverem terminado o vosso artigo, por favor, voltem  ao blog do Desafio e deixem um comentário neste artigo. Indiquem qual o assunto que escolheram e deixem um link para o vosso artigo. Desta vez não há formulário para preencher.